Engineering som didaktik har betydning for elevernes deltagelse i undervisningen

Formålet med denne rapport er at belyse, hvordan køn kommer til udtryk i engineering-undervisningen, og hvordan det får betydning for elevernes  deltagelsesmuligheder. 
Intentionen er at blive klogere på, hvordan en kønsbevidst pædagogisk tilgang kan bidrage til, at flest mulige elever kan deltage i og profitere af undervisningen.

Læs hele rapporten:

Observationsstudie Kønsbevidsthed I Engineering Jan23