RAPPORT
3. november 2022
Engineering som didaktik har betydning for elevernes deltagelse i undervisningen
Formålet med denne rapport er at belyse, hvordan køn kommer til udtryk i engineering-undervisningen, og hvordan det får betydning for elevernes deltagelsesmuligheder.
Intentionen er at blive klogere på, hvordan en kønsbevidst pædagogisk tilgang kan bidrage til, at flest mulige elever kan deltage i og profitere af undervisningen.
Læs hele rapporten:
Kontaktperson
![Anne Dorte](/media/y5nnus2p/_ha_5838.jpg?rxy=0.4646936339381328,0.3565245312888611&width=1920&height=1920)
Anne Dorte Spang-Thomsen
Seniorkonsulent og programleder for Engineering i Skolen