Projektbeskrivelse: Engagerende matematik, plads til alle i matematik

Om projektet

Projektperiode

2026-2029

Formål

Engagerende matematik, plads til alle i matematik er et udviklingsprojekt, der har til hensigt at undersøge hvordan og i hvilket omfang den problembaserede designproces engineering kan skabe flere deltagelsesmuligheder for elever, der er i matematikvanskeligheder, så de får bedre chance for at gennemføre grundskolen på et godt fagligt niveau.

Baggrund

Matematikvanskeligheder er et udbredt og påtrængende problem, der viser sig på mange områder i uddannelsessystemet. Alt for mange børn og unge mangler faglig selvtillid, har vanskeligt ved at se relevansen af matematik og opfatter det som et kedeligt, svært og uvedkommende skolefag (Ekspertgruppen UVM, 2022). I projektet inddrages international viden om metoder og indhold som er virkningsfulde, når lærere underviser elever i matematikvanskeligheder fx brug af konkrete materialer og en struktureret progression mellem de matematiske områder. Udkast til de nye fagplaner giver ligeledes en solid begrundelse for behovet for projektets didaktiske fokus. Projektet undersøger også, hvordan elevinddragelse kan integreres og afprøves som en naturlig del af engineering undervisningen.

I projektet udvikles

Et kompetenceudviklingsforløb målrettet matematiklærere i grundskolen, på ungdomsskolerne og hos Lær for livet. Kompetenceudviklingsforløbets hensigt er at klæde lærerne på til at arbejde med engineering målrettet elever i matematikvanskeligheder. Hertil udvikles tre eksemplariske engineering-baserede matematikforløb.

Et temahæfte med ny viden om problembaseret læring og motivationsfremmende tilgange – med særligt fokus på, hvilket potentiale engineering har for elever i matematikvanskeligheder.

Et katalog med 10 engineering-matematikudfordringer og tilhørende aktiviteter skabt sammen med børn og unge.

Målgruppe og deltagere 

Projektet henvender sig til lærere i udskolingen/8. klasse og involverer 100 matematiklærere og vejledere fra 15 grundskoler, 10 ungdomsskoler og Lær for Livet. Gennem udvikling og afprøvninger forventes projektet at nå ca. 1600 elever.

Partnere 

Projektet gennemføres i tæt samarbejde med Nationalt Center for Udvikling af Matematikundervisning, Engineer the Future er projektejer.

Samarbejdspartnere 

• Forskningsenheden Deltagelse og diversitet i skolen på KP
• Lær for Livet
• Danske Skoleelever
• Ungdomsskolerne

Deltagende kommuner

• Syddjurs kommune
• Randers kommune
• Holbæk kommune
• Roskilde kommune

Støttet af

Nordea-Fonden